一.实验目的：

1.掌握Python基本语法操作

2.学会交互式与文件式运行程序

3.完成指定功能，培养编程思路

二.实验环境：

1.操作系统：Windows 10

2.软件：Visual Studio Code

三.实验内容与运行结果：

1.圆面积的计算（根据圆的半径计算圆的面积）

交互式

实验内容：启动IDLE工具，逐行输入以下代码，其中，>>>为交互提示符，在这个提示符的后面输入代码。交互式运行过程如下：

文件式：

2.简单的人名对话（对用户输入的人名给出一些不同的回应）

交互式

实验内容：启动IDLE工具，逐行输入以下代码，其中，>>>为交互提示符，在这个提示符的后面输入代码。交互式运行过程如下：

文件式：

3.斐波那契数列的计算（根据斐波那契数列的定义，输出不大于1000的序列元素）

交互式

实验内容：启动IDLE工具，逐行输入以下代码，其中，>>>为交互提示符，在这个提示符的后面输入代码。交互式运行过程如下：

文件式：

注意：使用while时，要注意一般缩进4个空格。

4.同切圆的绘制（绘制4个不同半径的同切圆）

交互式

实验内容：启动IDLE工具，逐行输入以下代码，其中，>>>为交互提示符，在这个提示符的后面输入代码。交互式运行过程如下：

文件式：

5.日期和时间的输出（输出当前计算机的系统日期和时间）

交互式

实验内容：启动IDLE工具，逐行输入以下代码，其中，>>>为交互提示符，在这个提示符的后面输入代码。交互式运行过程如下：

文件式：

注意：在输出日期部分时“x”为小写，在输出时分秒时“X”为大写。

四.实验总结与心得

1.实验总结：本次实验完成了五个核心任务，分别掌握并学习了如下内容：                                         用公式计算并格式化输出结果。                                                                                                         获取输入，用字符串索引和切片实现个性化输出。                                                                             用while循环生成数列，控制输出格式。                                                                                             用turtle库画出不同半径的内切圆。                                                                                                     用datetime库获取并格式化显示系统时间。

2.心得体会：编程要细心，缩进，括号，变量名等小细节都有可能导致报错。学会看报错信息，能更快定位和解决问题。理论知识要多动手实践，才能真正理解和掌握。Python库很强大，能高效完成计算，绘图，时间处理等多种问题。