这几天看到了两小段文字。一段是关于学习的本质，大概的意思是说：通过学习获得知识、可以回答一些已有的问题，不能算作是真正的学习，学习的本质应该是通过对前辈们所形成知识的学习，去解决常规之外的问题。另一段是关于对世界的认识，大概的意思是说：我们以为是通过自己的眼光认识世界，但其实是在前辈们所形成的已有常识框架下认识世界，如果不能突破常识框架，那么我们所能认识的世界是很有限的。这两段文字虽然是从不同的方面进行表述，但我个人理解两者所要表达的意思是相通的，就是说学习也好、认识世界也好，甚至其他很多方面，我们都不能只是满足于对已有知识或事物的表面理解和认识，而是要通过和实际问题相联系或者是自己的思考，来获得对知识更为深入的理解，对事物更为全面的认识。
在不同的时间段看到这两段文字之后，能够把两者关联起来，并在这儿形成文字的表述，又源于我近期看的一本关于认知觉醒的书。在“发博文两个月了”中也提到过看书后的一点感触，自己把打卡当作学习，结果偏离学习初衷，成了一种假努力的模式。除此之外，在目前所看的内容中，这本书带给我的启发还有以下几个方面：
（1）看书要找触动自己的地方。
我之前往往是一本书从头看到尾，看是看完了，但大脑中几乎没有留下太多的印象，似乎更多是为完成看书任务而进行的。以后打算适当调整，要分清主次，重点看那些能对自己带来触动的内容。在“关于希望与绝望”中提到的那段文字，以及这篇文章开头提到的两段文字都是带给我触动的内容。
（2）学习新知要关联已有旧知。
这一点在之前看过的一些介绍学习方法的书里面也看到过类似的表述。老一辈教育家们也曾教育我们，要把所学的零散的知识点，通过自己的理解串起来，如同把一颗颗珍珠串成项链一般。个人也在学习实际中有所体会，新知只有关联上已有知识，才能逐步纳入到自己的知识体系，而没有关联的新知很快就会遗忘。
（3）要把所学知识运用于实际。
学归学，用归用，学了很多的内容，考试也基本过得去，但遇到实际问题却不知道该如何运用所学去分析、去解决。这就是我自己目前的学习情况，大概也有很多小伙伴们存在类似现象。学习知识最终目的是要运用，所以之后要在这方面多努力。当然，知识的运用除了包含解决实际问题外，我个人觉得能用自己的话把所学内容说清楚，让原本对某方面内容不理解的小伙伴理解了也属于知识运用的范畴，这也是我个人对费曼学习法的理解。另外，虽然不亲自动手解决实际问题，但遇到问题时，可以想到用哪方面的知识去分析，提供解决问题的思路也可以包含在知识运用的范畴中，这大概就是所谓的运筹帷幄吧。
以上就是我目前所想到的，这些文字完全都是自己手动输入的。尽管AI技术很发达，但个人仍习惯传统方式，把自己日常手写的心得体会、行动记录等转换成电子文本，这也是一个重新思考和再加工的过程。即便是去问AI得到的答案，也都是理解后用自己的话表述。如果对于和我存在类似问题的小伙伴们能有所启发或帮助的话，真的很开心。